Kinder mit besonderem Förderbedarf auf integrativen Plätzen

• Wir erstellen für jedes Kind entsprechend seinen Entwicklungsaufgaben einen individuellen Förderplan.
• Im intensiven Austausch mit den Eltern wird der individuelle Förderplan und die kindlichen Entwicklungsfortschritte besprochen. Auch die Eltern übernehmen dabei Aufgaben, die sie im familiären Umfeld umsetzen.
• Wir achten besonders auf die Ressourcen der Kinder und orientieren uns bei der heilpädagogischen Förderung an den Fähigkeiten, Interessen und Stärken der Kinder
• Fördereinheiten für diese Kinder werden, wenn möglich in den normalen Alltag integriert, sodass diese nicht als separate Angebote erlebt werden, sondern als Bereicherung für alle Kinder (siehe Fröbel-Rahmenkonzeption)
• Immer orientiert an den Bedürfnissen des Kindes kann die heilpädagogische Begleitung auch in Einzel- oder Kleingruppenarbeit angeboten werden.
• Wir unterstützen die kindliche Entwicklung in den Bereichen Wahrnehmung, Motorik, Kognition, Sozialverhalten und Sprache
• Psychomotorik, heilpädagogische Spieltherapie und Entspannungspädagogik sind unter anderem Methoden, die in unserem Alltag Anwendung finden.
• Bei Bedarf arbeiten wir eng mit anderen therapeutischen Einrichtungen wie z.B. Frühförderung, Logopäden oder Ergotherapeuten zusammen.

Übergang in die nächste Bildungs- und Betreuungseinrichtung

Am Ende der Krippenzeit beraten die pädagogischen Fachkräfte die Eltern wie der weitere Entwicklungsweg des Kindes aussehen kann. In diesem Zuge entscheiden dann die Eltern, welchen Weg sie für ihr Kind wählen.